Thomas Krogh, hold 10-6 - Tegning

Tegning

Mål med forløbet tegning:

at tilegne sig færdigheder og kundskaber og udvikle kompetencer inden for billedformen tegning

at få indsigt i billedformens egenart, potentialer og forskellige kategorier

at tilegne sig færdigheder i at karakterisere og bruge forskellige tegneteknikker i forhold til kommunikation

at eksperimentere med og træne tegnehåndværket

at arbejde med de 3 forskellige skildringsformer, dog især iagttagelse

at tilegne sig sansekundskab og opleve nærvær og fordybelse

at erfare at ’tegning’ er et kropsbundet erkendelsesmiddel

at erfare og få indsigt i forskellige undervisningsmetoder i ’tegning’

at få præcist sprog for tegning

at perspektivere arbejdet med ’tegning’ til undervisning af børn i billedkunstfaget

(at eksperimentere med farvekridt i forbindelse med tegning og vådfarver)

-           

Litteratur:

Bøgesvang Hanne: Iagttagelsestegning belyst som kropsbundet erkendelsesmiddel. s. 20. Speciale DPU 2004.

Schutzmann, Pia: Når næsen er lige i øjet. Kronik i Politikken den 18.10.1998.

Müller Lotte: Rør ved mig – tegning og iagttagelse. In Børn og billeder på begyndertrinnet. Red. I. Flensborg B. Holm Sørensen. DLF 1997.

Høyer, Bodil: Tegning – tone, streg, mellemrum, 1.udgave, 1.oplag 1989, Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A.S.

Broz, Jannik: Praktisk – nye veje i formidling af et kunstnerisk sprog. BPT. Nr. 2, 2008

Billedpædagogisk Tidsskrift nr. 2, juni 2006 tema-nr. om tegning: s. 2 – 7, s. 20 – 22, s. 23 – 28, s. 29 – 32.

http://www.dmitegning.dk/ - hjemmeside til Danmarksmeterskab i Tegning

http://viden.jp.dk/undervisning/tegneskole

Laursen, Ole: ”Laboratorium og kultplads”. in BPT nr.4/ 93(kopi)

Pedersen, Kristian: Det nonfigurative billedsprog i undervisningen. In BPT nr. 4/ 93(kopi)

Hoff, Mogens, Opleve med farvekridt, i uddrag.

 
Panel title
Antal besøg: 357

Lav en gratis hjemmeside på Freewebsite-service.com

Editing

-0,43971490859985sekunder